在幼儿园、早教机构或是家庭中，让孩子们配合完成一些他们不太情愿的事情，往往是教育者和家长们头疼的难题。其实，只要掌握一些小技巧，就能让孩子们更愿意配合。

吸引他们的注意力：用 “存在感” 唤醒专注

当孩子沉迷于自己的小世界时，与其在一旁反复喊 “听我说”，不如走到他们面前，轻轻蹲下，用温柔的眼神与他们对视，然后轻声说出你的要求。比如，孩子在玩积木时，你可以说：“宝贝，看着妈妈，我们现在要去洗手吃点心啦。” 这种面对面的交流，能让孩子清晰地感受到你的存在和话语的重要性，比远距离的呼喊有效得多。

表现得很荒谬：用童趣打破抵触

孩子们对新奇、有趣的事物总是充满好奇，成年人的荒谬行为往往能瞬间抓住他们的眼球。比如，当孩子不愿意穿衣服时，你可以拿起衬衫，假装它是一只会说话的小怪兽，用夸张的语气说：“哎呀，我是衣服小怪兽，我要把宝宝的小胳膊小腿都藏起来啦，谁来帮帮我呀？” 孩子很可能会被你的表演逗笑，进而愿意配合穿上衣服。或者在让孩子收拾玩具时，你可以一边扭动身体，一边用奇怪的腔调唱着自编的收拾歌，孩子也许会跟着你一起，在欢乐的氛围中完成任务。

不要问 —— 告诉：用明确代替模糊

面对孩子，过于委婉的提问往往会让他们产生误解。比如，你想让孩子把玩具收起来，如果你问 “你能把玩具收一下吗？” 孩子可能会回答 “不能”。但如果你直接告诉他们 “现在请把玩具收起来放回玩具箱”，语气坚定且温和，孩子会更清楚地知道这是需要完成的事情。当然，这种 “告诉” 不是命令式的强硬，而是基于尊重的明确指引。

使用他们理解的词语：用 “童言” 拉近距离

每个年龄段的孩子都有他们自己的语言体系，用他们能理解的词语来沟通，能让他们更容易接受你的要求。比如，当你想让孩子放慢吃饭速度时，如果你说 “慢点吃，细嚼慢咽有助于消化”，孩子可能一头雾水。但如果你说 “宝宝慢慢吃，像小蜗牛一样，一口一口嚼香香”，他们就会明白你的意思。平时多留意孩子和小伙伴交流时使用的词汇，把这些词汇运用到你的表达中，会让沟通更顺畅。

要有耐心：用等待给予空间

孩子们的思维和行动节奏与成年人不同，他们切换任务需要一定的时间。当你给孩子下达指令后，不要期望他们立刻行动，要给他们留出缓冲的时间。比如，你说 “我们五分钟后要出门了，现在可以把绘本合上啦”，然后耐心等待，在这个过程中，你可以轻轻提醒，但不要催促。如果孩子还在专注于手中的事情，你可以再等一会儿，或者用温和的方式帮助他们过渡，而不是强行打断。

给孩子一个选择：用自主激发配合

在不违背原则的前提下，给孩子提供两个符合你期望的选择，能让他们感受到被尊重，从而更愿意配合。比如，你想让孩子午睡，不要直接说 “快去睡觉”，可以问 “你想现在抱着小熊睡觉，还是听完这个小故事再睡呢？” 这两个选择的最终结果都是午睡，但给了孩子自主决定的权利，他们会觉得这是自己的选择，而不是被强迫的，配合度自然会提高。如果孩子拒绝选择，你可以温和地告诉他们：“既然你不想选，那妈妈就帮你选啦，我们现在抱着小熊睡觉吧。”

提供解释：用理由消除疑惑

当无法给孩子选择的余地时，向他们解释为什么要这么做，能让他们理解你的用意，减少抵触情绪。比如，在公共场所，孩子非要乱跑，你拉住他后，可以解释说：“这里人很多，如果乱跑的话，可能会被别人撞到，也可能会和妈妈走散，这样会很危险，所以我们要拉着妈妈的手慢慢走。” 孩子虽然年纪小，但他们能感受到你的真诚，理解了背后的原因，就会更愿意遵守规则。

找到值得称赞的东西：用肯定强化行为

每个孩子都渴望得到认可和表扬，当孩子在配合的过程中表现出哪怕一点点进步，都要及时给予肯定。比如，孩子平时很抗拒刷牙，今天虽然磨磨蹭蹭，但最终还是刷了牙，你可以说：“宝贝今天自己主动刷牙了，真棒，牙齿肯定会变得白白净净的。” 这种具体的称赞，能让孩子感受到自己的努力被看到，从而增强自信心，更愿意在接下来的事情中配合。

这些技巧并非孤立存在，在实际运用中，我们可以根据具体情况灵活组合。比如，在让孩子穿鞋子时，你可以先蹲下来吸引他的注意力，然后用他理解的词语说：“宝宝，我们要出门玩啦，你想穿红色的小鞋子，还是蓝色的小鞋子呢？” 同时，保持耐心等待他的选择。

通过这些方法，我们能更好地与孩子沟通，让他们在感受到尊重和理解的同时，更愿意配合我们做一些他们可能原本不太喜欢的事情，这不仅能让我们的工作和生活更顺利，也能促进孩子的健康成长。